我将从以下几方面阐述自我认知之DICS人格对老师的帮助。

(一) 自身方面

²  在一个团队中，找到自己的角色，定位，记住自己的缺点，尽量避免，优点自然散发就好。

²  周期性检测，检查自己的DISC人格，更好地修正自身。最好用一个软件记录成长过程，特别是刚开始工作，每月一次。

²  可以考虑27天养成一个习惯的原理，慢慢修正自身—>修不正没关系啦，做一枚陈独秀

(二) 团队方面

观察团队成员DISC人格，达到高效率配合完成工作，从DISC人格出发理解同事。

【D人格】

1)     选择题而不是填空题

2)     任务二次确认

3)     已完成结果周期性汇报

4)     待处理任务汇总

5)     没确定的事情不要说

【I人格】

1)     冷场的话或者建议私下说

2)     多赞美

3)     配合演出

【C人格】

1)     任务逻辑清晰，最好表格图示

2)     任务确定无误再发布，避免二次调整计划

3)     总结或者意见收拾

【S人格】

1)     尽量公平对待S人格，不要欺负善良的人

2)     观察S人格微表情，判断S人格真实想法

3)     尽量鼓励多说多表演自己

4)     运用语言的力量，避免踩到不同人格的雷坑。

(三) 教学方面

1.     家长：与家长分析反馈学生的学习结果的同时，从学生的DISC人格入手引导家长配合我的教学工作。

2.     学生：从学生的DISC人格入手，做学生的良师益友。

(四) 社会方面

更好地生活和生存—>减少矛盾